了，有自己的深刻体会理解，尤其是工作那些年还应用于实际的，那几颗大学理工、信息学科的书籍不仅凝实如球，而且光芒四射，耀眼异常。这些光芒信息，在调用的时候，隐隐能感到与心神相连，不仅仅是原像重现，更是思索后的已物。
连姨端着午餐上来，正看到孩子身边乱七八糟堆满了书，程尘手中还拿了本色彩艳丽、画图童趣的“娃娃学字”飞速地翻着，她高兴得嘴都合不拢。启灵才几个月的娃，嘴里能流利地蹦几个字，就赶上一般孩子了，也不指望他能看书，爱翻书不会撕了，就是爱学习的乖娃娃！
看来孩子喜欢颜色鲜的书，果然还是得多买些带画的。连姨喜滋滋地想着，忙整理了书本，让孩子吃饭。书再好看，身体还是第一要紧。至于孩子识字，她真是想都没想过。
要知道人这生下来都是没魂的，一个躯壳好好养着，只是有命而已。启了灵，那才是魂魄入体，真正算个有性灵、有命的“活人“了。
一般孩子投胎运气好，能到大户人家里，应上原书的机会也比穷苦人家大许多，自然启灵也早些，有的娃命极好，出生几个月就能“活”过来。牙牙学语，慢慢增学识，也要到一两岁开口，三五岁才能开始识字。
穷人家机会少，虽有政府的公益原书，那启灵还是比富人家晚些，更不要说原书总是那些众所周知的，序号更是说不准排了几万十几万去的，灵性当然不会太足，性子多半也呆些笨些。
五六岁上能“活”已是捡到金元宝了，这个年龄的孩子生长发育已经基本全了，学话认字都比奶娃快许多。灵
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