下来示意我说。
“他的经历不就是高中时被误解排挤，内心敏感，导致走不出来。”很明显的事。
“你确定是被误解？”
“怎么不是？某种意义上他也算被校园霸凌了。”
文主任摇摇头道：“你再仔细想想，他话语中的破绽。”
我沉默了半分钟，半信半疑道：“班主任明晃晃在黑板上写的那句话是假的？”毕竟职业道德再怎么不过关，也不能如此明目张胆地展现自己的师德，不像高中老师能做的事。
文主任点头笑了。
我又道：“所以老师经过他，保护钥匙提防他的事，也是假的？”
文主任继续点头。
若这样想的话，尹要么是高中时期就出现被害妄想，要么就是如今的妄想症状使得他对过去记忆进行捏造。
我凝思半晌，道：“就算他提供的信息有部分是假的，可他既然这样说，那么在他的认知里，这就是真实存在的了。
“而且话说回来，文主任，他后来说的教育局司法机关这些事，不像是假的，还有你以前的旧同事，蔡主任，不都可以联系到核实吗？”
“那你查了吗？是真的吗？”文主任笑出声说。
“我没查，所以没法确认，但正因如此，不能草率认定这是假的，他能这样说就是有证据有底气呀。”我说完后文主任表情更乐了。
“好吧，不论事情真假，他既然这样说，在他的思想和记忆里这便是真实的了。
“无论是不是压抑症，既然他在意过去的事，为什么不对他进行心理上
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