加油助威。
到了老师的琴室，邬玉志被安排在凳子上休息，她把琴袋递给叶芝，叶芝从里面掏出白冰晖的课本和笔记本，坐在老师的另一边，给白冰晖记课堂笔记。
白冰晖自带光环地走向钢琴，将乐谱从架上取下来，举重若轻摁下第一个键，惊艳四座。这是贝多芬的《月光奏鸣曲》，课本上说这是贝多芬夜遇盲女即兴为其演奏成就的惊世乐章。故事是杜撰的，但《月光奏鸣曲》动人却是真实的。老师说，音乐可以跟人的感情直接相连，这是绘画和其它艺术所不具有的。面对白冰晖的高超的琴技，老师也给不出更好的建议了，但这不够，一个十岁的孩童难以理解贝多芬乐曲里的深意。谱写这首乐曲时，贝多芬的听力出现了问题，耳聋初现端倪，身体的病痛还可以克服，而背叛的爱人则给他灵魂以毁灭性的打击。天道不公。生为天才，为何被夺异禀？找到了爱人，为何无法两情相悦？一个十岁的孩童咀嚼不出人生的千百般滋味，老师也解释不了矛盾重重的感情如何在琴键上将它们一一推开。老师甩着飘逸的长发，仿佛在理顺数以万计的烦恼丝，他抚摸着鹰钩鼻，一遍一遍刮着高挺的鼻梁，尽量使用孩童们能够理解的事物来表达乐曲的感情：就像你的心爱玩具被人抢走，你却无能为力。
白冰晖点点头，他记住了“毫无办法”四个字，想要在自己的记忆中搜寻这种经历，可是毫无办法——这是他唯一的“毫无办法”。没能赶走邬家母女算不算呢？白冰晖摇摇头，这只是源于他的“慈悲”，并非无能。如果他下定狠心，他当然能甩掉她们，但他没有，不知道为什么，就是
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