学生之所以叫学生，是需要教育，然而有些学生很自觉，在上学的几年里，几乎没有出格的事，也只是这样的学生为大多数学生，学校才有正常的教学次序，若是大家都和那个坐窗户，腿伸出来晃悠的同学一样，学校可能也是另外的一个样子，而对于这样的学生来说，自然要用极端的手段来整治，和村民口中的恶人适合恶人来治，作为校长更懂得这样的道理，也可谓是杀一儆百，有了这个同学的经历，学校基本上杜绝了坐窗户上晃悠着腿的学生，就是坐在窗户边玩耍的学生只要听到有人说声：校长来了，同学们都做鸟兽散。虽然陶宽在以后的学习过程中，都能感觉到当年的校长处理事情的方式的粗暴，但在当时却没有敢去说，不光是老师，就是学生的家长都不敢到学校去说学校的不对。要是换作是现在，校长也不敢如此得去扯学生的脚踝，也许学生的行为还更过分，陶宽这样想着，那也只是过去的事。每当陶宽想着这样的事，也不由得哑然失笑，但那个同学确实也是，在当时的情况来看，也算是顽劣不化的刁民，要是换作今天的情况，估计校长不敢这样去做，学生还有可能会纠集社会上的人来堵校长的路，这都是参照陶宽上班了的情况来对比的。校长对于顽劣弟子采取的以恶治恶，但对于其他的学生还是疼爱有加。也就在扯学生的腿的同一个学期，又发生了一次校长的“暴行”，这次涉及到的人就更多了，而且还是影响深远，到了现在，同样得可以震慑学生，对家长也是一个深刻的教育。那是一个接近快放假的下学期，时间跨度到了六月底，当然了这个六月是阳历，也就是农历的五月底的样子。学
第630章(1/4)