未必愿意写字，干脆就把自己的铅笔绞好，而不再替陶宽绞，农村里的孩子不习惯占用别人的工具，做到适可而止就好，随后就把铅笔绞给还了那个同学。拥有铅笔绞的那个同学随后就把那个心爱的铅笔绞给收拾藏好，不再拿出来用，其他的同学也就没有再好意思去开口借，因此陶磊也就是唯一的一个作为同学而借到铅笔绞用的人，而那细小的铅笔花也成了留在陶磊心里最美的花。在往后的日子里，那个拥有铅笔绞的同学可能是因为爸妈的心疼，都在家里就给自己孩子的铅笔给绞好，而没有把铅笔绞带到学校来了。而后陶磊和陶宽的铅笔都由陶宽爷爷用锋利的篾匠刀给削铅笔，陶宽也就慢慢得淡忘了铅笔绞的美好回忆，作为用过铅笔绞的陶磊，随着那个同学的转学更是淡忘了那张脸。姜老师看着大家都有了笔和纸，也就开始教学工作，陶磊学得比较踏实，作为班长也是学习最好的学生之一，但陶宽却没有随了陶磊那样的学习，更多的是坐在桌子或者是睡，或者是呆坐着，作业也不愿做，大部分的作业都由陶磊代做，陶宽也就落得个自由自在，直到考试了，陶宽依旧没有及格，但或许是陶宽的年龄小，姜老师又不是很愿意去管陶宽，只要陶宽不去害人，任由陶宽睡或者是呆坐着，也从来不去检查陶宽的作业，陶宽的书也慢慢得由陶宽妈给缝制了一个新的书包，从而和陶磊彻底得分开放书，但陶宽每天都随着陶磊来到学校，做好一个做伴的好弟弟，陶磊也在生活上照顾好陶宽，各得其所，互不干涉，就这样得过了第一个学期，那时候学习并不像现在这样要排成绩，所谓每个班级的排名，陶宽也就依旧随着自己的
第599章(2/4)