而且还写得很端正，虽然笔画有些颠倒，但还是很不错的。姜老师脸上不惊露出了微笑，看着三个石字的磊，这不是一般人家所能取的名字。看完了陶磊写的名字，就对着陶宽问：你叫什么名字？陶磊就替着陶宽说：他是我弟弟，叫陶宽。姜老师看着陶宽的脸却有些想笑，但又觉不应该笑，看着陶宽的脸，给姜老师最初的印象就是陶宽的嘴比较宽阔，甚至有些失却了比例，给陶宽去的名字也确实名如其人。姜老师听陶磊说完，就示意陶磊不要再说，而是要陶宽自己来说，陶磊也看懂了姜老师的意图，心里想着这次只能是陶宽自己过得这个坎了。姜老师接着问陶宽，你会写自己的名字吗？陶宽摇摇头，姜老师看着陶磊又看看陶宽，不是二兄弟吗，还是有些差别的。姜老师见陶宽那种脸不改色心不跳的一副表情，知道自己问也是白问，问不出个子丑寅卯来，干脆就懒得问，而后就问到其他的同学，最后姜老师也得出个结论来，在自己这个班上，能写自己的名字的就二三个人，看着那些比陶磊和陶宽高高大大的学生还不如这二个小的，尤其是陶磊。但陶宽那种处事不惊的表情却让姜老师有些印象，甚至是到陶宽都工作了，姜老师也还能说出陶宽的第一印象来，也算是难能可贵了。老师认不得学生很是正常，因为学生太多了，来来去去的犹如过江之鲫，但要老师记得的学生，要么成绩非常之好，要么学生调皮至极，那些太过于平常的学生老师压根就没有记起是谁，但学生认不得老师却是不应该的事，一生中碰到的老师也不过是那么几个。陶宽对于姜老师还是有些印象的，姜老师比较高大，和其他的老师比起来显得尤
第592章(2/4)