的。
“哪有能怎么样，既然有老师知道他这个毛病学校肯定会有人提出来，但是能不能改就不一定，咱们还是尽量适应吧。”
韩晓觉得如果现在能把他们数学老师讲的学会，那么以后学习数学会轻松点。
“好吧，既然你这么想你就继续跟着他学吧，反正我哥上次都给我讲过一遍了，做完作业不会的等下一星期我让我哥再讲讲，反正我不想听他罗里吧嗦的说那么多。”
陈静的数学基本上都是靠他哥教的，自从知道他们班这个数学老师“教的不行”之后，就再也不愿意听他讲课了。
韩晓没有再反驳陈静，而是又认认真真的记起了笔记。他们班这么多人并不是人人数学都很差，而是两级分化严重，好的在全年级都拿得出手，不好的同学真的是考的一塌糊涂。
所以即使老师教学方法和其他老师有些出入，但只要学生自己争气，依然能学出好成绩。
韩晓觉得她前世虽然底子薄弱，但是毕竟曾经学过，现在跟着老师走，照着他的方法去学，能提前回顾复习不少高中知识呢，这样也听好的。
一节数学课，韩晓连听带记的感觉很快就过去。
临放学之前总是少不了布置作业，下边学生一听老师今天圈了六道题，瞬间就哀嚎了。
“韩晓，你笔记明天回来借我看看。”一边课本往书包里放的王佳佳，扭着头对着韩晓说。
“好的。”韩晓自己被王佳佳发现笔记记得比较全之后，每节课后，总是会被她借去再抄抄。
王佳佳数学一般，在班里属于中上，能有这样的成绩全靠的都
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