仓颉造字这四个字怎么写、什么意思我都已经教你们了，今天的课后作业就是回家练习，把它们记牢，明天上课我要考，如果抽中三个人没学会，那所有人就一起抄写200遍。”
“如果抄写之后还有人不会，那么我就会辞退他。并且每天我都会继续教新字，半个月后就考这些内容，不及格的也回家去。”
他这里不是义务教育，可不教笨孩子，抄写200遍都学不会认字的人绝对是智商有问题。
别说他应试教育严厉，目前考核期，这点苦头都吃不了的孩子以后还教个屁，学习大多数时候本就是个日复一日的枯燥事情。
想当初他也是累死累活高考出来的，学习上就算你是天王老子都得下苦功夫才行。
孩子们又高兴又苦逼，高兴得是每天都有新故事听，苦逼的是学不会得抄写字。
倒是门口免费蹭故事听的大人们乐呵无比，果然还是长大好啊，听了故事还不用写作用，他们这代真是走了狗屎运！
于是傍晚孩子们在家努力学习时，这群蹭了课的家长们就开始在村里吹牛逼。
“哎，你们几个今天去听邵童生的课了吗？”
这简直是明摆着问，“当然没有！地里干活呢。”
“哎呀呀，那可真可惜，今天邵童生给孩子们讲了《仓颉造字》的故事，可好听了，俺活这么大才知道那字竟然是人自己造出来的，俺以前还以为是生来就有的嘞。”
“啥？不是教孩子启蒙认字吗？咋还讲故事了？”
没去蹭课的村民瞬间后悔得要死。之前他们也听过邵
第 17 章(4/7)