整体教育水平的提高；反之，鄞峡教育水平愈低愈对经济产生负面影响，教育投入也得不到增加，由此造成恶性循环。老师说是不是这个道理？”
人群里有轻微的呼应声，但更多老师大抵猜到方晟话中含义，内心开始纠结不安起来。
“那么如何走出这个怪圈，改善鄞峡教育生态，全面提高教育水平呢？说到这里老师们应该有数了，教师职业能力摸底考试是市正府探索的第一步，接下来还会有很多配套措施，但第一步肯定得迈出去，不管阻力有多大！”方晟紧握双拳道。
“但我们的实际困难总得解决！”
“我们教了几十年书，不能说扔就扔……”人群又骚动起来，老师们七言八语说起各自理由。
方晟道：“高考很残酷，凭分数线一刀切，身为长期在教育系统的老师们本应该适应这一点；但市正府不会对离开教师岗位的老师弃之不管，肯定要合理分流，帮助大家找到适合的岗位……”
在场老师们如释重负不约而同鼓掌叫好。
“具体去哪儿、干什么，大家不要着急，要等市正府研究和协调，拿出切实可行的方案……老师们不要误认为我在搞缓兵之计，拖个一年半载把大家拖得没脾气，不是这样的，”方晟诚恳地说，“因为考试结果出来前，市正府、教育局对哪些老师不及格心里没底，没法进行针对性安排。今天在这里我代表正府郑重承诺，一个月内肯定有安置方案出台，届时还会征求意见并做相应完善！”
院子里掌声如雷，老师们均欢欣鼓舞，为市长的承诺喝彩。
二楼走廊
第741章 消弭风波(6/7)