赵太后的女同学是她。
他手扶了下金枪色钢架眼镜，举止安静又内敛，嘴角现出抹极为细微的笑意，眼神温柔地迎接着女孩过来。
语文老师开始翻译古文旁白，谈吐连贯，“赵太后刚刚掌权，秦国就加紧进攻赵国。赵太后向齐国求救。齐国说：“一定要用长安君作为人质，才出兵。”赵太后不同意，大臣们极力劝谏。太后明白地对身边近臣说……”
“要是再有人说让长安君为人质，我一定朝他脸，脸上。”杨玉婷捧着语文课本，翻译前一句还算轻松，翻译到后面有点小尴尬。
杨玉婷模棱两可，不知道要不要开口翻译，语文老师点头示意她翻得很好，请继续翻下去。
她咬着唇，余光暗暗瞥了眼边上谢涵替自己做的口型，吞吞吐吐地翻译说：“吐、口水。”
语文老师接下文：“左师触龙对太后侍臣说，希望拜见太后。太后怒气冲冲地等着他。触龙走入殿内就用快走的姿势慢慢地走着小步，到了太后面前道歉说。”
“老臣的脚有毛病，走不快，很长时间没能来拜见您了。我私下原谅了自己，但是又怕太后的贵体有什么不适，所以想来看望您。“
谢涵一手执书，他没看几眼，就能轻松脱离课本，面色坦然地平视着台下的同学们，翻译得朗朗上口。
……
语文老师在课上大概分析了下古代的“谈判专家”触龙是在如何危险的条件下，成功说服赵国太后愿意上她的小儿子长安君去做人质，解除了国家危机的。
之后，语文老师点开下一张PPT，上面打
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