亦珩在她身旁半蹲了下来，伸手拿过她的词汇本跟她细细讲解道，“例如这个firework的单词，你可以把它拆分成两部分，一个是fire，一个是work，再联合起来记它的意思......”
“而且你不用单单就记这一个单词，可以结合具体例句或者句型来记，那样既印象深刻，也顺带一起记很多东西。”
林望臻听着眨巴了几下眼睛，心里感叹着他真不愧是学霸，记起东西来都是有方法技巧的，不像她，一个个字母地记不说，还得拿起笔来抄写个几十遍还不一定记得住......
林望臻一时被他的教学带起了点对英语的兴趣，从记单词到请教他句型语法，由学鼓最后变成了辅导她英语。
“这个....am i allowed to do sth，为什么用am而不用do？”林望臻疑惑地问。
“问的好。”
江亦珩从一旁拿了一张小马扎过来坐下，耐心十足地讲道，“do构成主动，是一般现在的助动词，而be 动词加过去分词就构成被动语态，be allowed to do的意思是被允许做某事，用陈述句来说是I am allowed to do，而不是I do allowed to do.....”
江亦珩这小子不仅长得清秀可人，就连声音也是清澈见底，温凉如玉的，仿佛雪山的风都要融化了那样，撩得人心都禁不住荡漾起来。
林望臻听着听着，注意力就飘了，目光从课本移到他的手，从他的手移到他说话时上下滑动的喉
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