据、论证，摆事实，讲道理，简单明了。
可唯独这篇作文，写的居然是记叙文，这是一种哗众取宠的做法，绝对不可取！
如果是高考阅卷，阅卷老师在面对庞大的阅卷工作量时，根本就不会看得很仔细，哪怕是作文，那也是一目十行。
如果他们看了无数篇议论文后，忽然看到一篇记叙文，脑子里的第一反应肯定就是“跑题了”，最多就给个卷面分——10分！
老刘老师就是按照这种思维模式来处理的，他觉得自己做得很对，而且他也相信，傅涛也一定会跟自己是一样的选择。
老刘老师想到这里，抬头看了一眼傅涛，见他还在盯着那篇作文看，不由得轻皱了一下眉头，心里泛起了嘀咕：“这都十分钟了，一篇800字的作文还没看完？”
而另一边的何老师则是老神在在，一副很自信的样子。
老刘老师脸色有些不好看，心说，“吊儿郎当的，一点老师的样子都没有！”
“妙！妙啊！”
老刘老师正心神恍惚，忽然听到桌子被人“啪”地猛拍了一下，顿时被吓了一跳，他还没来得及出声质问，就听到了傅涛开心的大笑声。
“《一个故事三种说法》这篇作文构思精巧、寓意深刻，故事一波三折，引人入胜，更重要的是，这篇作文居然是在考试期间完成的，这更是难能可贵！满分，必须给满分！”
这一下，不止是老刘老师，连何老师都惊呆住了！
何老师当初在交叉阅卷的时候，看到这篇《一个故事三种说法》时，只觉得这篇作文写得
第026章 不给满分对不起我自己(2/4)