就是瞎蒙吗？
而对于词汇量、语法及固定搭配都过关的学生来说，听力考试就有些无聊了。
做这种题目根本不需要费事，就等同于吃饭的时候突然有人聊起了八卦，你一边吃饭一边刷手机，还能将八卦听了个囫囵大概一样。哪怕吃过饭后别人问你八卦都听到了些啥，你也能复述个大概。
听力题目基本上没有任何难度就做完了，之后谢书尧又用不到半小时的时间将剩下的题目做了，作文写完，将试卷交给英语老师，然后便回教室继续学习了。
英语老师当场就拿着答案对照着批改了起来，大概十分钟之后，英语老师恍恍惚惚地放下红笔，看着那爬满试卷的红勾勾，她自言自语道：“英语水平这么厉害的学生，接下来两年该怎么教？”
俗话说，龙有龙路，虎有虎路。她一个堂堂英专毕业的博士，还能教不了一个高中生？
这英语老师回头就给谢书尧列了一个提升英语能力的计划，她的目的只有一个，谢书尧在英语课上不能学别的东西。
纯正地道的英文外刊给安排上！
每天必须听的十篇新闻也给安排上！
国内外与英语相关的各种水平测试以及能力竞赛也统统安排上！
好不容易遇到一个英语词汇量这么多的学生，她还能让学生白瞎了这身天赋？
调整过来心态之后，英语老师再看谢书尧就顺眼多了，她钦点了谢书尧做她的英语课代表，每周也会重点关注谢书尧的词汇量变化。
亲眼看着谢书尧的词汇量从一万五突破到了两万，又从两万五
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