只是因为好奇吧？但不管怎样，不应该在课堂上看。班主任便说：“情书呢？没收了吗？这是他的不对，怎么能在宝贵的语文课上看情书呢？回头我教育教育他！”
刘老师算是学校的栋梁，年纪大，资历老，教学水平非常优秀，大部分的老师都很尊重他，特别是有她任教的班级的班主任都对她特别客气。
大家差不多都是抱着同一种想法：刘老师啊！把你毕生所学都教给我班的孩子们吧！让他们的成绩再好一点吧！
刘老师对这位班主任的态度感到很满意，但她却又摇摇头：“这事关健在源头。”刘老师把情书放在桌面上，盯着出了会儿神，叹道：“虽然说私看别人信件是不道德的，但我想，学生的情书……老师是有资格看的吧？”
周围的老师纷纷附和：“当然能看了，不看怎么能知道这是情书呢？不看怎么知道事情严重到什么地步了呢？”
向原的班主任冷笑了一声，说：“他们想讲隐私，讲人权，等高考毕业了再说吧！我们有义务避免让他们走上歪路！”
这话又获得了一片掌声……
刘老师在掌声中打开了信，读了起来。看完后，她又拿起信，跟同事们说了声“我有事，去一下高一那边的办公室。”然后就出了门，下楼去了。
刘老师走出了高三这一栋楼，拐进了旁边的高一高二那一栋教学楼。上了二楼，找到了高一二班杨老师的办公室。
在办公室里，刘老师和杨老师密密会谈了大约20分钟，谈话内容无人得知。
谈完后，杨老师进了高一二班的教室，悄悄的叫了陈诚意出来。把
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