讲台上，占据着制高点，每个同学的小动作都能看得一清二楚，有时他们睁一只眼闭一只眼，有时他们喜欢搞突然袭击。
于是，沈灵就被叫起来回答问题了。
同桌吓了一大跳，怀着对沈灵的内疚又怀着对老师的畏惧，赶紧把课本竖起来，将自己的一张做贼心虚的脸挡住了，仿佛这样能让她觉得安全些。殊不知她这种行为就是妥妥的此地无银三百两。
相比较来说，沈灵要坦然得多。前桌很讲义气，偷偷给他比了一个三的手势，沈灵猜老师问的是课本上的第三小问，便就着问题侃侃而谈。等他回答完了之后，老师果然没说什么，让他坐下了。
这事儿一闹，同桌再也不敢开小差给沈灵传纸条了。但处在兴奋状态的沈灵却开始源源不断地给同桌写起了纸条。一个喋喋不休，一个高冷不理会，他们之间的相处模式终于彻底颠倒了一下。
“我哥哥是不是很棒？其实漫画中也有一个哥哥的角色，后期会出来的。”
“我就不给你剧透了，其实后面的故事会越来越有趣的。”
“我哥哥的绘画功底很棒的。你都想不到，他今年才十岁。我要是能有哥哥这么厉害就好了！”
……
估摸着有些字同桌不认识，沈灵还贴心地标注了拼音。哈，没想到高冷的沈灵也有这种时候啊！
不过一天时间，十一月份的《都城卡通》就在一年级二班的全班同学手中轮了一遍。小孩子们多少有些没轻没重的，看书的人多了，杂志很快就变旧了，书角都卷了起来，边缘也有些磨损。
这让沈灵觉得非常心疼。不过
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