蒙。在前几个月，当沈真帮沈灵预习功课时，正是沈灵第一次拿笔写字。
也是因为沈灵的字好看，莫老师就让沈灵分担了出黑板报的任务。
虽然师生只相处了几周，但莫老师已经把班上大部分孩子的性格摸清楚了。在她看来，沈灵这孩子有些“独”。他很早熟，且因为这份早熟在班级中格格不入。所以，莫老师一直在尽力培养沈灵的集体荣誉感。她抓住一切机会想要让沈灵真正参与到这个班级中来，让沈灵出黑板报也是为了这个。
沈灵并不知道莫老师内心的担忧。他之所以答应莫老师的提议，是因为他觉得莫老师是个好人。
没错，当其他孩子都抢着为班主任做事时——低年级的孩子多有这种心态，他们特别喜欢被老师看重——沈灵却一点都不稀罕这种表现的机会。他愿意听莫老师的话，并非是为着老师的权威，仅仅是因为他觉得莫老师需要帮助，于是他提供了帮助。（沈灵：呵呵，我才不是那种幼稚的小鬼头。）
不装逼地说，莫老师应该要觉得荣幸才对。
沈灵个子不高，还够不到黑板上方。他一脸严肃地踩在一张桌子上，捏着粉笔，认认真真地抄着文章。莫老师就抱着胳膊站在一边看着。她毫不吝啬自己的夸奖：“沈灵，你的字写得真好看！”
“好看么？”沈灵扶着莫老师的胳膊，从桌子上跳下来。他退后几步，仔细研究自己写的字。
这一刻的沈灵看上去就像是一位鉴赏能力非常高的书法大师。
几秒种后，沈灵忍不住微微皱起了眉头，声音中透着一股子无奈：“这是我第一次用粉笔写字
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