了初步的认识，也有了自己的思考能力，但世界观尚且不完善，正好可以接受蔡邕和卢植的引导。培养三年之后学子们完成学业，年纪又刚好弱冠，可以步入职场为沈娴发光发热了。
除此之外，秉承着教育要从娃娃抓起的原则，对于本地那些想要开蒙的小孩子们，蔡邕和卢植也是会收入书院中的，只是所教授的课程与青少年们全然不同，这些孩子大部分都是走读不住在书院里的。
还有最后一种来求学的，是已经学成的成年人，因为仰慕蔡邕和卢植，特地前来就一些问题进行请教和探讨，希望能更进一步。这些人大多是些有名的学士儒生，在所求之问得到解答后便会离去，但他们留在书院期间，为了感谢蔡邕和卢植的帮助，也会登台给学子们讲授一些知识。这些课程不拘泥于特定的书本，可以是自己的所见所闻，也可以是对于某本书中知识点的理解和总结，有点类似于现代社会的公开课。
有关书院的一切荀彧只是再之前的会上给沈娴简略地提过，但沈娴还是十分惊喜的，她没想到荀彧在短短的两年之内就能把书院办成这么大的规模。
“教孩子对我来说已经是休养了，”郭嘉十分无奈：“主公你不能什么都不让我做啊。”
虽然已经答应了沈娴要好好养病，不看公文不胡思乱想就算了，连孩子都不让玩，这人生跟咸鱼有什么分别？
“这种事情我们可以以后再讨论。”沈娴强行不利郭嘉，她看了看天色，迅速转移话题：“现在我要去接奕儿了，文若，奉孝，你们二位自便吧。”
沈娴觉得自己今天已经搞定了荀彧，就是搞定
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