师的素质，却去教了数学。
“你们班的数学也是我在教，今天我就跟聂渊说说，让他每天放学以后给你补一个小时的课。”范老师见她还有些不在状态，面色又阴沉了一些：“顾言惜，好好学。”
这个名叫聂渊的男孩子在原文里也有所提及，是性子很强硬的学生。他是学校数学奥赛队的副队长，非常聪明，再加上长相也清秀出众，在学校里有不低的人气。
顾言惜下意识地就想福一福身子给范老师行礼，可想到这是在学校里，连忙住了动作，点点头：“谢谢老师。”
一天的课下来，几乎六科的老师把卷子全发下来，做了试卷分析。除了语文，顾言惜的分数都很令人“叹为观止”。要是放在哪个差生身上，老师们定要拿到全班大做文章的。可她一个刚转校来的女孩子，据说家里又出了些状况，于是无论哪位老师都给她留了个面子，没有戳破。
最后一节课正是语文。教语文的是班主任，知道顾言惜各科成绩的事情，望着她的语文考卷，颇有种百感交集的感觉——她的字写得很漂亮，理解偶尔也能给出极其独到的答案，作文更是通篇文言文，不仅行文优雅，且措辞十分精准。
这样一个学生，数理化一窍不通，莫不是从古代穿越来的？
这个荒唐的念头只在她脑子里停留了一瞬，便被她拂去了：学生偏科是很正常的事情，只不过她偏得严重了点，却也不值得这么大惊小怪。以后多关注这个学生就是了。
讲解完试卷，离下课还有一段时间。语文老师在班里环顾一圈，最后把目光落在了顾言惜身上。
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