就是去普通班，然后再根据两人未来两个学年的教学能力再确定要不要他们继续担任毕业班的班主任。
原本简静雅的分析是非常正确的，但奈何出现了边明俊这样的变数。在江乐游的坚持之下，校董会最后还是妥协了，将边明俊也列入到青年教师培养计划里。只不过校方也知道边明俊是什么货色，因此将他安排到了体育特长班。要知道特长班的班主任是“双班主任制度”，即文化课班主任和特长课班主任。一般来说，特长课班主任的权力要大于文化课班主任。所以所谓特长班班主任对于边明俊来说就只是履历好看一点，压根没其他作用。
若是其他有自知之明的人也知道能这样也就不错了，可边明俊却偏偏觉得全世界对不起他。尤其是在知道自己过得不好的情况下，他怎么可能让自己的身边人过得比自己好，尤其是他最讨厌的人？
“舅舅，这次你无论如何也要帮我。我知道我这水平也就去特长班混混日子罢了，可那个孙平又何德何能呢？他要么也像我一样来特长班，要么就去励志班好了！他不是厉害么？那让我看看他的厉害啊！”边明俊近乎哀求地看着江乐游。
江乐游其实不想再管这个眼高手低的外甥了，可毕竟自己是他的娘舅，哪能说不管就不管呢？孙平的教学能力当然无话可说，要不然校方也不会主动为他申请高级教师资格了，据说教师协会那边已经在审查了，准备对孙平进行考察了。
至于其他能力，人家现在是正当红的青年家，无论是省教委还是兄弟地市的教委都对自己表达了羡慕，旗下有如此人才，还担心升官发财的事儿？可偏偏自
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