也是无限制的。最后系统提醒宿主，多多赚钱，这样你可以更好地利用本系统。”
既然系统鼓励孙平多多赚钱，于是孙平开始思考自己如何赚钱。首先他必须承认教师这个工作是不能丢弃的，震旦国当老师都有签约金可以拿，这在华夏可只有路桥或采矿等艰苦就业环境可以才有的；其次，震旦国虽然没有教育部这样的机构，可人家有教委，有教师协会，还有校长理事会和家长教师联合会这样的大大小小的组织监督着，所以震旦国对于老师的品德是要求非常严格的。你敢对学生有任何不良企图或索要财物的举动，那么最严重是可以入狱的。最后，震旦国对于学生的学习时间也是有严格规定的，想通过补课赚钱是不可能的。何况正规上课老师是不屑去补习班或课外学校充当补课老师的，一般只有没当上正规授课老师的人才会去当补课老师。从震旦国的法规里来说，补课老师可不是真正的老师。
虽然不许补课、不许收礼什么的，但老师的收入是很高的。签约金和税收优惠就不说了；随着教师等级的提高和教学年资的增长，底薪是一定会上浮的；除了底薪会上浮之外，授课津贴也会上浮；至于其他餐食、交通、住宿、通讯补贴也是有的。除了这些，老师们的奖金也是颇为诱人的。只要他教授的学生取得了优秀的成绩，那么各种奖励是层出不穷的。震旦国将老师学生视为一体，学生表现优良，那么肯定老师教导有方；同样，如果学生表现很差，那么老师也必须接受一定的舆论压力。
孙平略微估计了下，自己身为见习老师，每个月的税前收入就已经到八千左右了。如果在华夏，这
第3节(14/18)