书的下面，非常不严实，可见这孩子的日记本上并没有什么见不得人的内容，流光这么在心底做足了心理建设之后，非常不道德地翻开了顾青的日记本。
她虽然拥有顾青的回忆，但回忆里那些浓墨重彩的内容大多都是原文里有特定指向的，会触发关键剧情的回忆，尤其对最近一年的大学生活的记忆是很深的。但顾青曾经的生活，顾青是一个怎样的人——不是那种流于表面的乖孩子，与爷爷相依为命，学习好长相好这种标签式的人物概括。而是他所追求是什么，他所喜爱的是什么，他不断奋斗的又是什么，所有的这些，从流光接收到的信息来看，通通都感觉不到。
就拿一个最基础的点来说，在顾青的脑海里，关于父母这个特殊的指代，他居然没有太多的悲喜。流光可以接受并认识到，她进入了一个的世界，但因为世界的自我补充，和现实的悲喜有时候她分的又不是那么的清晰了。
她很难再将这个世界用世界四个字一笔带过。
让流光分不清的主要原因得归咎到人物的身上。在里为了突出主角的形象，很多时候会简化配角的形象，而为了让人物形象更加鲜明，更具特色和冲突点，作者更多时候写作前还会帮每个人物立好不同的人设，贴上标签，帮助读者增加记忆点。而这本书虽然是计算机写出来的，但万变不离其宗，写人物首先立个人设这点不会变。
据流光的观察，最初这本书的人设也是非常的简单粗暴，很有她自己的风范。譬如渣霸总苏京成，傻白月光李芒，永远不变的深情男二谢昀丞，再加上家境凄凉真傻白甜顾青。但随着世界的
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