好气。
她怎么每次都拿“反面”脚本。
苏酥觉得这一定是这次负责抽正、反，确定辩方老师的错。
看看这是什么议题啊……“正方：理想人才以仁为主”，“反方：理想人才以智为主。”
苏酥盯着自己的辩论点，感到很愁苦。
而同样愁苦的还有辩论组长，他有气无力的看着自家班长，眼神透着一股看透世事的绝望，“……班长，至少这次你能别那么快跳反可以吗？”
明明那么多可爱的小动物可以模仿，但是你为什么一定要模仿老是和敌人达成共识的哈士奇？！
嗯嗯嗯？？！
偏偏苏酥其实理论清晰，抓重点也极准，每次辩论赛，己方一辩和二辩被对方问得卡壳时，全靠她这个擅长刷刷刷写小字条提醒辩点的三辩，来扭转乾坤。
总是能出精彩反驳，赢得满堂喝彩。
但，只要轮到她自己，苏酥就不行了。
偏偏友校的那个代艾艾，经过两年的辩论，已经摸清了苏酥的脉象一样，身为堂堂一辩，却老是点他们家只擅长埋头奋笔疾书的吉祥物三辩起来回答。
真是太可恶了。
“……我尽量吧。”不仅仅是辩论组长和愁苦，苏酥自己也一样。她皱着眉，将下巴抵在桌面，有些不太确定的保证。
“班长，至少你这次可千万别说出上次的话。”小组组员忍不住开口提醒。
去年，身为初二（四）班班长的苏酥，竟然脱口而出一句“对方辩友，我完全赞同你方观点。”这样的话。
虽然
分卷阅读3(2/4)