指粗，筷子长的钢棍，像是从哪里的工地上捡到的，她似乎比较喜欢收捡一些自己觉得有趣和有用的东西，小姑娘此刻正在单手揉捏钢棍。
像搓橡皮泥一样，或者说像猫喜欢玩毛线球也行。
将它不断地捏到形变。
只凭左手的几根手指。
直到她快把这根钢棍搓成球，或者不小心用力过度要把它捏断了，就控制着热能将其软化，搓回原状，搓的时候只用手，看似娇嫩的手掌皮肤，并没有被其加热金属的千度高温所影响，部分溢出的热能都被她自身的【能量循环系统】“消化”掉了。
这不只是在玩。
塞西莉娅似乎也是在锻炼对某方面的魔法熟悉程度，和对细微力量的控制能力，她接触魔法绝对比班里其他学生早多了。
虽然她的学习进度似乎已经被阿尔伯特甩在了后面。
此外还有不少人也在做类似的事情。
他发现有人在摆弄小木杆。
木杆和筷子差不多大小，上面刻着不同序列的符文，摆弄它们的学生自行构筑结构将这些序列相连，接着对其整体注入能量激活，调整它们的输出和效能，记下结果并在草稿纸上倒推。
还有的人干脆在废纸上滴几滴水，操纵它们组成种种结构。
迄今为止。
二年七班的学生们都已经在学业上步入正轨。
“唐吉诃德。”
“到。”
金发红瞳的少年起身，走到讲台上。
“折叠一段光线。”
“明白。”
唐
第70章 【十大常用施法构造】(3/5)