在心底。
“哦对了，阿尔伯特同学。”
“到。”
老师向他露出了笑容：“下课来我办公室一下。”
“我明白了。”
“好的，同学们，我们翻到下一页。”
身材娇小的金发女老师随手在黑板上画了个正得不能再正的半圆，在上面画了线条和标注。
这节课，讲【符文逻辑学】。
主要内容还是定理。
作为一门贯穿始终的大课，它始终在不断地对学生灌输和引导，这里不仅教知识，还要教思考方式，它要求学生必须对构筑魔法的基础掌握彻底。
简单来说，现在的学生在魔法领域还只是个蹒跚学步的婴儿，【符文逻辑学】就是个拐杖，而这个婴儿要做的就是一边学走路一边改进这根拐杖，至于最后这根拐杖是变成晾衣架还是外骨骼装甲嘛还得看学生自己肯不肯上进。
少年看了眼放置在面前笔记本纸面右上角的小纸条，纸条上记录着数字，然后继续埋头书写。
为了真正达到可以在阿瓦兰迦学术界占得一席之地的水平，他需要：
看完45本，总计约1530万字的【符文逻辑学】系统知识。
读完并掌握至少225本校内课本知识，总计约3375万字，相关联动知识书籍30～50本，总计约530万字。
以上合计约5435万字，阅读量约等于27本长篇网文。
达到8位数以内心算水平。
6位数以内心算零误差。
并在校内完全掌握【符文铭
第32章 虚无主义(4/5)