”
袁宗熹，“！”
专案组众再度，“”。
虽然也不是平铺直叙，但意思表达足够明确。
合着您是觉着五个少了？还没杀够？
这理论听起来多少有点飘，深受马克思主义教育的专案组众多数表示不能接受。
“这么说，未必只有九，五也是合理的，我记得有个电影，里面那连环杀手，就是根据五行布局杀的人。”
“的确，古代人的说法多了去，每个数字背后都有其意义，比如两仪四象，七星，照您这么说，谷志鑫杀几个人都是有可能的。”
“主要是，如果他真杀超出五个，也没有隐瞒的必要，说句不好听的，五个和九个定罪量刑有区别吗？”
“”
纯探讨，不存在硬杠，而且确实逻辑在线。
周南也一度怀疑是自己脑抽了，才会总觉着“意犹未尽”。
“人力有穷时，对于国学研究，我也尚属浅薄，”罗胜毫无包袱的道，“不过我认为周队的思考方向，不失为一个思路。”
咦？这是“站队”了？两个非人类站在一起，效果可不止翻倍那么简单，所有人脑回路不由自主的往传统文化方向走了起来。
虽然近年来国学热潮，但大多都浮于表面，能真正深入钻研的，仍少之又少，临时抱佛脚显然是不赶趟了，大家伙只能老老实实继续聆听罗总队教诲。
“数学是科学的基础，也是哲学的源头。古人认为数字是有能量的，0为无极，1成太极，2化阴阳，3生三才”
“易经中1、6
315 五行五方(2/4)