“耶！”陈千比了个剪刀手，利索地开始收拾东西，转过头和隔了过道的时璨使眼色。时璨朝他吐舌头翻白眼做了个鬼脸，陈千低低说“靠”，剪刀手瞬间变成中指。
讲台上老余看不过去了：“陈千！”
他连忙抱着一摞书去换座位，权当老余的话是耳旁风。
温渔讶异极了，搬到新座位后第一件事就是和时璨小声说话：“老余转性了？就这，放以前不骂个五分钟？”
“我也不太习惯。”时璨稍微往前靠就能讲悄悄话的距离，“总感觉他是不是寒假的时候报了类似‘如何与青春期孩子相处’的辅导班……”
“说不好。”温渔低着头笑。
兴许老余真的背着他们进修了教育心理学，又或许发生了别的事，从这个春天开始，班主任的嗓门虽然依旧，却不再动不动向人开炮。
他好似一夜之间改变了教学模式，开始心平气和地与一群叛逆期少年沟通。
老余原本就苦口婆心，只是方式一直不得当，说的话同学也听不进去。当他不再一边吹胡子瞪眼，一边拍桌子打板凳，认真地坐下来跟同学泡杯茶，那些婆婆妈妈的长篇大论，效果竟也能立竿见影。
至少下课绕着他问问题的人越来越多，高二进入后半程，各科老师反复强调学习的重要性，教室向学氛围总算达到老余理想的程度。
窗外的紫叶李开了满树，一小簇一小簇地迎风摇晃。
温渔问完一道数学题，把草稿本摊在时璨课桌上：“你抄一下——没下回了啊，以后自己去问，我今天在那说这道题，老余那
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