，男孩子仍就是有错的，怎么就能打人呢？还打一个女孩这就更不对了！这事必须告诉他家长。
平心而论，这就是一个高中班主任处理事情的办法，不管道理在那边，我就两边打，他认为自己处理的很得当。
可他没想到陈枫不同意，一个未成年人，他的学生要跟他讲道理。
这是陈枫第二次，真真切切意识到什么叫做成年人世界和残缺的学校世界之间种种不契合，规则差距。
大事化小，小事化了，这他都能理解，可他理解不了“孩子的世界”怎么就不能讲道理了？“道理”二字都“化”没了，你还想这帮孩子未来会讲理？当真可笑。
学校，学校，当真可笑！
我有错处？
我真有错处？
打我不能还手？骂我不能还口？
合着老子就该忍？你又知道我是忍了多久？我是怎么悟出“忍让换不来世界和平”的道理呢！
我这还是一颗成年人的脑袋呢！
就这，我t都气不过，炸了，搁到别的小孩身上，怕是恨不得杀了她，还是先x后杀的那种！
赵大宝的话无疑让陈枫有a上去的冲动，咚，咚，咚他的心狂跳许久，才压下了那口气。
他情绪略有起伏的道：“赵老师，你说话要提前考虑一下，你说我有错处，你指出来一点，只要有一点，我就同意告诉家长，不然这事咱都可以去找校长评理！”
“你打人了！你动没动手？还去找校长？你就告诉我你动手没有？”跟学生讲理，赵大宝气势很足，他用吼。
32，道理(2/5)