才能得到解决。
如果没有这座桥梁，我们的文明在某些阶段可能会停滞不前，有了这座桥梁，在原来的基础上，文明能够加速发展。
两人只说会帮助把《应用理学》推到阳州各大太学，但刘海并不满足于此，他提出了一个人让两人都感到惊讶的问题。
“可不可以让《应用理学》成为太学教材？”
郑开和吴孟强都愣了一下。
还是郑开先反应过来，拍了一下大腿，道：“这是个好办法，我怎么一开始没想到，如果能让教育部把《应用理学》定位理学学生必修的教材，那对我们推广应用理学无疑是极好的。”
吴孟强神色有点面前，道：“这……怕是不好弄，教育部选教材是通过教育委员会，此事怕是不好操作。”
教育委员会是官方教育学术组织，里面各个学科的委员都是大佬，势力错综复杂。
把谁的专著，谁家出版出版的著作，哪个太学编辑的教材定位全州所有太学的必修教材，每年教育委员会讨论这个的时候，都是有一场看不见的腥风血雨。
别以为搞教育搞学术的就没有山头，没有利益之争。
不过郑开不以为然，因为白玉太学这个山头在整个阳州教育学术界都是最高最大的山头之一，也只有瑶台太学那个山头可以与之争一争。
“这事虽然难，但不是不能争取，如今刘学的应用理学在整个帝国三百多个州的理学学术界都受到追捧，不说别的，单轮这门学科未来的前途是不可限量的，我们之所以要推出专栏，不就是因为看好这门学科对理学的促
第190章 让专著成为教材(3/4)