说人坏话的问题。”
颜老师话说完后，没有一个人举手，也仍旧没有一个人发言。教室里陷入了一阵可怕的寂静。
周怀民在门外将一切看得一清二楚，他对唐婕耳语了一句。唐婕点点头，然后在教师门口轻轻地叫了一声：“颜老师！”
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第6章 叶静秋的同学2
颜老师深深地吸了口气，从讲台上下来，随后出了教室。周怀民迎上来，开口说：“颜老师，不好意思，让你为难了。我有个建议，不知道行得通吗？”
颜老师忙换了语气，问：“周队长有什么建议？”
周怀民往护栏边走了几步，压低声音说：“我们只是想调查一下叶静秋的人际关系和她平时的表现。既然班上的同学都跟她关系不好，而且让大家公然评价一个人这种做法也不太好。不如让他们每人在纸条上写一句话评价叶静秋。大家可以把对叶静秋的印象或者标签写下来，写多少都可以，不愿意写也可以，这个尊重各位同学们。然后我们收起纸条，统计一下就行了。”
颜老师边听边点头，似乎对这个方法十分赞许。她随即回到教室把周怀民的话跟学生们复述了一遍。果然，同学们对这个方法的接受度比较高。大家纷纷撕下纸张开始写起来。几分钟后，刚被她点名的班长和副班长已经把全班同学写的纸条都收了起来，交给了颜老师。
颜老师接过纸条，随后宣布：“下课！”班长先站起来说：“全体起立！”学生们齐声说：“谢谢老师！”颜老师宣布：“休息！”学生们气
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