总结之外，前人的很多著作和经验，恐怕未必能有多少借鉴作用。当然，在大战略上，那些古圣先贤的论述还是非常精辟的。但一个以百夫长和千夫长为目标的武学当中，恐怕最需要不是什么《孙子》、“六韬”之类的战略理论。而是需要教导学员们如何去扎扎实实地完成某个战术目的，如何扎扎实实地将主帅的命令贯彻执行。
“我准备在武学里边，先开炮科、步科和水战三个体系，培训期暂时定为半年，学员以扬州、淮安和高邮等地开过蒙，但是愿意投笔从戎的读书人为主。学业结束后，就派到各个军去做副连长和都头。届时如果战事不紧的话，就替换一部分都头和连长到学校來，逐批接受培训…”见胡大海依旧满脸不解的样子，朱八十一继续耐心地补充。
开办武学绝对不是什么一时心血來潮，而是现实的需要，逼着他不得不这样做。打下了高邮和扬州两地之后，淮安军的兵力，又面临着一次大的扩充。而以往的经验表明，因为基层军官的严重短缺，会导致部队的质量严重下降。像原先那样，由他亲自带队，手把手教出一批骨干來，显然是不现实的。那么，唯一的解决办法就是参照后世的模式，用武学來批量生产。
的确，这种批量生产方式局限性很大，很难培养出來徐达、胡大海这样的天才。然而在人才质量不足的情况下，以数量取胜，亦不失为一个稳妥办法。毕竟，眼下的朱八十一，不可能对着记忆中的评书《明英烈》，把里边叫得上名字的豪杰全都招揽在手。而采用了大量火器的军队，也的确不需要太多的名将。精确、死板，严格遵守命令和军纪，按部就班，
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