我们学校一向是这样的教学模式，上次班上开家长会时，我也跟家长们说了，要减少你们的课外课程，让你们好把心思放在学习上，家里没有跟你们调整吗？”
初一一班的班主任叶老师是个面目严谨的中年男老师，平时对同学们很严肃，很爱抓学生们的成绩。
这也是为什么宁有光选择自己来和他谈，而没有带时望月一起过来谈的原因。
“已经调整过了。”其实没有。
“调整过了你们怎么会完不成作业呢？”
“我和时望月有更远大的目标，并不仅限于考上一个好的高中，所以我们没有办法分出更多的时间来做这些我们已经会了的作业啊。”
十岁的小女孩单枪匹马闯入班主任的办公室，来跟老师申请不做作业。
这百年难得一见的场面，让叶老师附近的老师们都忍不住停了手里的工作，饶有兴趣地看着他们谈话。
“什么更远大的目标？你们现在这个年纪，只有考上了好的高中，才能谈更远大的目标，不要觉得自己成绩好一点，就可以放松，骄傲使人落后，谦虚使人进步。”叶老师感觉自己的权威受到了打击，语气也变的严肃起来。…
“老师，你不是我们，你不会懂得。”有光的表情也认真起来，“老师，我们能少做一点作业吗？”
“……”
小女孩平时看着温温柔柔的，没想到这么执着，叶老师一时没反应过来。
半晌，他说颇有些不高兴的说：“少做作业可以，你和时望月能保证每次考试都考年纪第一嘛？可以的话，那你们就可
55 一个喜欢平凡的人(4/12)