也是，要不然薛墨也不会在这种情况下提这种要求。
任云英急得站起身，就要去找薛墨理论理论，最起码也得讨价还价一番。
一转动把手，她突然冷静了下来。
这样做有损于自己的形象。
要是当场理论还好，那属于讨价还价，这时候去理论，那就是事后反悔了。
难怪那小子走得那么快。
任云英坐了回去。
其实仔细一想想也觉得没什么。
就如刚才所想，老师们只不过是把“学生们”替换成“薛墨”，对课堂的影响说大吧，其实也不大，毕竟你不找薛墨，也会找别人。
当然，说小也不小，毕竟薛墨不像其他同学，等他讲完题，老师也没法补充什么了。
也就导致老师的存在感会被削弱一些，但估计有些老师还巴不得这样。
等到薛墨竞赛结束了，那个时候已经是高三下学期了，第五轮复习估计都结束了，那时候真就是让学生们在题海中畅游，老师们很少会讲知识点了。
而薛墨此时的作用比老师们估计还要大很多。
列出这几条原因出来，任云英立马就接受了这个现实。
现在剩下的问题就是劝说老师们同意这件事，然后向校领导卖卖惨，顺便要点资源回来。
毕竟自己付出了好大的一个“代价”。
……
九月九日，教师节。
天气，微凉。
被训了几天训黑了许多的高一新生在教学楼前拍好了整齐的队列。
第152章 大家好我是薛墨(4/9)