反馈，这样才有了继续学习下的动力。
薛墨和他们不一样，他能从刷题中获得快乐。
一个知识被掌握，一个难点被攻克，一套理论被总结，一套方法被证实，这都是开心的事。
再加上，薛墨通过系统得到了实实在在奖励。
而且看着刷题数在增长，那也是一种成就感。
这天，薛墨沉迷刷题的时候，四周传来了不小的骚动声。
薛墨抬头一看，发现是体育老师来了。
体育老师弱弱地问道：“那我带学生们去上体育课了？”
任云英有些不情愿地点了点头，最近国家越来越看重学生们的身体素质了，如果体育测试不合格，是会影响高考成绩的。
所以学校也不得不每周拿出两天时间让学生们上体育课活动活动。
说实话，薛墨是不想去上体育课的，但想到自己上次上学时测试速度开足马力后体虚的样子，他决定还是去运动运动。。
这就是碳基生物的不足了，还需要靠运动来维持身体状态。
二班学生们排成两排，跟着体育老师走了出去。
一路上学生们还是相当兴奋的，大家都在屋里憋坏了，亟需新鲜空气。
不过体育课也不是就自由活动了，学生们还是需要按照体育老师的要求完成课间操的学习。
“向左看——齐！”
“稍息！”
“立正！”
学生们身体还带着军训时的习惯，队列一下子就整齐了起来。
体育老师满意地点了点头：“今
第六十五章 百米12秒内是什么水平(3/5)