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第1582章 激发活力
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人逐渐沉淀,起码要在社会地位和收入方面拉开差距,这才叫做公平竞争环境!同志们觉得呢?”
    说到这里他举起一叠表格:“会前看了看今年固建各校高考成绩统计,如刚才所说心情沉重,百分之三十几的综合录取率啊其中一半是三本,我很怀疑有相当数量有家长会放弃,因为三本形同鸡肋,而固建重工适逢改制动荡不安,集团职工精神经济压力都很大,能否供得起三本高昂的学费是个问题……”
    “市里和集团都有专门扶持高考贫困生的‘优学计划’,确保不让一张录取通知书作废。”王台道。
    “即便这样家庭压力还是很大吧,据我了解在省城读大学一个月各项费用起码六七百,沿海省份一千以上,工薪阶层吃点劲哟,”方晟续道,“一堆令人担忧的数据中也有亮点,我发现固重一校高三7班、固建三校高三1班这两个班级成绩比较抢眼,985、211、本一录取率都明显领先。会前问了相关校领导,说固建各校没有强化班普通班之分,生源都按分数段平均分配,这就说明与班主任的管理有很大关系嘛!”
    有位市教育局领导道:“两位班主任都曾先后被市表彰为‘优秀班主任’,其中一位前年提拔为年级组长。”
    “象他们两位在学校改制转轨当中就是香饽饽嘛,公立重点固建一校要千方万计挽留,私立学校肯定不惜重金聘请,那么选择权反而在他们自己手里,而且能够凭借自身优势获取更好的待遇、更高的薪酬!”方晟道,“这样不就符合经济学里的买方市场、卖方市场定义吗?希望通过双向选择、双向流动来激励我们的教

第1582章 激发活力(2/6)
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