地。
一个要上前踩，另一个拉住摇头，跑去叫了家长。
大概两三分钟吧，人是叫到了。
可是，火旺了。
不管怎么扑，火舌的就是不停地往上撩。
记得那火，从火苗到“火山”，最高差不多快蹿到电线杆上的电线。
不过好在，干草不多，烧了一阵，也就歇了，没有造成什么经济损失。
除了踩火的时候，鞋底给弄糊了。
我，是那个跑去叫家长的那个孩子。
我很遵照学校的教导、老师的教诲、父母的教育。
可当时，那只有一小撮火苗的时候。
踩火，才是最正确的选择。
每每想起此事，我会思量，选择什么的，得分事、分人、分场景。
我当时去叫人，是对的。
但如果同伙伴一起踩火，也许更好。
所以，在这本书中，每个角色作出选择的时候，我很少用文笔进行评价、反应作出选择的人的心理活动。
因为我觉得每个选择，只要不违法，其实，真的没有对错。
重点【我觉得】，仅代表个人观点，所以本书目前，都是这个写法。
——题外话——
那个伙伴，我们从孩提到他父母带他离开那座城市才分开。
现在，我可以记得，我当时住的地方，出门左拐，一直走，就可以到他家；
我可以记得他家的电视，连着cd机，可以放奥特曼的光碟；
可我，居然把他的名字忘了，悲伤。
第二卷总结(2/4)