完全不需要解释，就能够理解。
怎么说呢。
如果是前者那还好说。
如果是后者，还是需要先建立联系。
需要明确了解：是同类。
毕竟，不同的原因也很可能会导致同样的结果。
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打个比方，在刚才这个例子里：我没有听觉，所以没有回应。
若果真如此，那这篇文章的主角只会是我和螳螂，就不会有这些讨论了。
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方才，我可能也不觉得自己失礼。
毕竟，孩子和家长都未曾和我说话，我不作回应，也算正常。
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但，在反思这件事的时候，我在意的是：
说来惭愧，熊孩子烂家长新闻看多了，就容易产生先入为主的警戒心理。
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我不知道那是什么样的孩子，也不知道那是什么样的家长，却预先假设了不好的情况。
sorry，isn”tnice
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那么，更好的解决方式又是什么呢。
站到一边，让孩子有机会好好观察吗。
假如这样做了，谁又能保证不会有意外发生？
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比如孩子想触摸螳螂却被攻击，随后愤怒的家长。。。
我不敢想。
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话说回来，说什么拯救，不过是我的一厢情愿。
和老家草丛中的螳螂不同，校园里的常常出现在路灯下。
这个事儿，防不胜防。
第136章 Chapter 30 再会(5/6)