生的“照片”，为此专门建立了一个模型化的数据库。
与此同时，他借助课本、讲义、草稿册上的名字，将不同照片与在老师办公室记下的内容一一关联起来。
也就是机器人能在如此短的时间内办到这么繁琐细致、数据量惊人的事情，换做蒋白棉在这里，即使依靠“电鳗”型生物义肢中的辅助芯片，也不可能在几个小时内完成这个任务。
一个教室一个教室做着重复劳动的格纳瓦再次进入了高班。
他发现，原本属于蒋白棉的那张课桌被一名陌生的少女“征用”了。
她个子高挑，扎着马尾，穿着蓝白配色样式老气的校服，时常得到授课老师的肯定，除此之外，与蒋白棉没什么相似之处。
这让格纳瓦怀疑她才是那张课桌真正的主人，台城第一高级中学三年级五班的一员。
而“旧调小组”进入“庄生”的梦境后，不同成员被匹配到了与自己最相像的那个人，植入了对应的思维。
因为这所高中就那么几千号人，人类样本相当有限，所以，这种匹配不可能完美，大部分时候都只有那么三到四个相同点。
“徐乔。”格纳瓦记下了那少女的姓名。
他之后又去了白晨、龙悦红所在的那间教室，看见对应位置一个空着，一个坐着个子偏矮的男生。
“小红被匹配到的这个男性学生叫张华栋……他的同桌看来是请假，今天没来上课……暂时还无法用排除法确定她的姓名是什么，需要先弄清楚教室内其他同学的情况……”格纳瓦记录下了这些问题。
第一百八十六章 调查员格纳瓦（月初求双倍月票）(3/6)