一个【框架】。
比如，他除了是公司老总，富人之外，还是一个大学生，让公众接受他是一个大学生这个概念。
大学生是什么样的？
年轻，有活力，好冲动！
打个架，还算事儿吗？
如果公众认识到，齐磊是个学生，那么....
一个年轻人，一个大学生，就会开始跳出为富不仁的框架，重新定义刻板印象。
“哦~~~~”
董北国挑着眉，“这么回事儿啊！那和我昨晚想的差不多。”
廖凡义快吐了，大校长，你就装吧！想个屁！你懂啥！？
只见董北国一点也不脸红，“这个理论我明白，说白了就是....”
正好桌上上有一瓶喝到一半的矿泉水。
董校长一指，“在要渴死的人眼里，这就是救命的水。可是，在收废品的眼里，这就是个能卖钱的空瓶子。”
“不同的人，看问题的角度不一样，立场也不一样嘛！”
廖凡义，“……”
竟无言以对了。
只好硬着头皮，“校长内行了。”
“小意思！”董北国轻描淡写的摆了摆手。
皱眉想着事儿，半天才道，“能管用吧？”
廖凡义不再吐槽，慎重道，“是个思路，但是....不太好说。”
“怎么讲？”
廖凡义，“还是刻板印象，公众的刻板印象已经形成了。不是那么好反转的。”
“再加上.....”
“加上什么？”
“他塑造学生形象的这个过程倒是
第24章 全程骚操作（一）(10/17)