为这个骂我。”
陆行州半辈子从没有和谁动过气，更无所谓骂人。
他只是挑起半边眉毛，身体往后靠去，不动声色地问：“听起来林老师和你妈妈关系不错。”
沈黎这下脸上又开始泛起一点明朗的笑意，歪着脖子挪动，试图让自己趴得更加舒服一些，他说：“那是，谁让他喜欢我妈妈呐。”
陆行州觉得有些意外，那两颗被称作“喜欢”的字被他放进脑中游荡一圈又重新折返回来。
偏头看着眼前的孩子，露出不解的表情：“你好像一点也不介意大人的感情？”
沈黎扬着脑袋有点儿神气，看着他嬉皮笑脸地回答：“那有什么，我还知道，张老师喜欢林老师，喜欢好多年好多年啦。对了，陆老师，你有喜欢的人吗？你也会让她和你一起徜徉知识的海洋吗？”
陆行州哑口无声，坐在原地一时竟有些回答不上来。
陆教授时至今日有过数不清的学生，回答过数不清的问题，它们大多围绕着数字、等式和方程散开，有着某种固定的联系和规律，像机器主程序中的代码一样准确精细。
但当他遇见沈黎，遇见这个年仅七岁、长大想要扫大街的孩子，他却忽然发现，很多问题，他是找不到答案的。
陆行州从学校做完备份出来，时间已过六点。
提前离开的沈黎还没有走远。
他背着大大的书包，跟另一个小姑娘走在路边夕阳的林荫里。
那姑娘是他们班上一个智商有些问题的残疾儿童。
陆行州听林又夕提起过她，他说
分卷阅读6(2/3)