来，但因为建的太过着急，好多情形都没有考虑好。譬如请夫子一事，林安原本是打算请学堂的初初考中功名的秀才公来轮流教书，可是等教了一段时间，他才发现各个秀才公教书的进度都不一样，每每轮换，都要花上不短的时间让他们适应。
因此他才写了“教学大纲”，又令人细致补充了一番，上面将夫子每日要教些什么，前一日夫子应教些什么，还有前一日夫子该布置什么功课，以及夫子临时布置的功课等等，俱都细致的写了下来。
如此一来，那些男童女童的读书进度就不会被耽搁下来。
当然，林安当初收拢这些原本是乞儿的男童女童，心中就打着别的打算，因此除了每日教他们读两个时辰的书，大一点的男童还要分别学些种田、木匠和打拳的本事，大一点的女童，则要学女工，种出来的田地、打磨出来的木匠活、还要女童做出来的针线等等，一旦卖了出去，都能增加善堂的收入。
因林安拿了太子给他的银子，在华安县周遭还为善堂买了二十亩良田，十亩中等田地，再加上善堂里大一些的孩子也要在善堂里帮着挣钱，林安心中有数，只待再过几年，这善堂就能自给自足，不需要他再往里头贴补银子了。
当然，善堂既是行善之举，也是挑选人才的地方。林安特特替他的连襟留意着，一旦有了合适的人才——譬如在武学上有天赋的，只待再训练半年，若他们能坚持，并且有忠心，就可以往太子那里送了；在读书上有天赋的，也会再观察半年，若当真勤奋好学，林安就会以太子的名义资助他们进好的书院读书，专攻科举之道，只待将来为新皇
第77节(4/10)