，抬头看了讲台上的梁建伟一眼，他边说还边时不时地向这边看过来。刚才梁建伟可能是和邬倩倩一起回教室的，也就是说，班里的同学很可能知道梁建伟说的到底是谁，如果不能澄清这件事，将来会被传得怎样难听都有可能。高中生在繁忙的学习中没有别的乐趣，八卦可是排解学习苦闷的宣泄手段之一。
从姗垂下视线，从桌上拿起笔，在自己的本子上写下一句话：你怎么跟梁老师说的？
她写完后将本子给了邬倩倩。
邬倩倩拿过去，侧头看了从姗一眼，在本子上刷刷地写起来。她写得很详细，最后写了满满一段话再传给从姗。
从姗仔细看过，邬倩倩语文成绩不错，语言组织能力也不弱，她说的那些话，正是之前事情的经过，任何一个人看了都不会误会什么——除非对方是带着偏见，只看到了他自己想要看到的东西。
对于这种拥有偏见的人，跟对方口头上讲道理是行不通的。
从姗又看了梁建伟一眼。以前她还没觉得这个班主任怎样，班里的大家都不喜欢他，可他也没什么大错。但今天她才发现，他真的是个非常非常讨厌的人。
邬倩倩轻轻拉了拉从姗的衣袖，又递给她一张纸条：从姗，我没事的，你别担心。
从姗闭了闭眼，脑中忽然冒出一个主意，一个一举多得的好主意。她是绝不会让邬倩倩受这样的委屈的，她根本没做错什么。
下午第一节课是数学课，上课过程中，从姗一直保持沉默，直到快下课的时候，她扯了张纸条给前桌的赵雪珍，让她帮个忙，下课时拖着梁建伟问问题。赵雪珍看到
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