汴梁嘴里挂着一丝得意的笑容，在乐华看来，就是一调皮的学生，气跑老师后顽皮的笑。
乐华是异人，也教过很多学生，其中也有一些调皮捣蛋的，见此情景，立刻和沈火云有了共鸣，语重心长的说道，“这样是学不到本领的。”
汴梁笑笑，将纸拿在手中，自嘲的说道，“一个本来就不肯教的老师，你能指望从他哪里学到什么？”
乐华正色道，“老师肯不肯教，看的是学生的根骨和态度。”
他以前教书的时候就是如此，根骨好的，领悟快的，自然多教点，根骨差的，态度勤勉的，也不会落下，只有汴梁这种顽劣的，即便有几分聪慧，他也是不屑教的。
汴梁没理会这些道理，他认真的盯着纸片，在里面寻思着蛛丝马迹，任凭乐华在一边唠叨。
老师不肯教，不代表学生学不会！有个成语不就是自学成才吗！
想要自学，得有书本才是，沈火云的字画的确不这么样，但是表达的还算清晰，最关键的是，他不懂的问题很初浅，就像小学一年级的数学一样，几加几等于几，就算老师不怎么解释，学生也能领会。
汴梁此刻就全身心的体会着沈火云的灵魂聚拢术。
所谓聚拢，就是将体内的能量聚集在手心和脚心处，再关闭手脚处的窍穴，做到聚而不泄。
沈火云是知道汴梁的问题所在的，所以在纸画上详细解释了什么叫闭，这就相当于在书上画好了苹果，学生照着数就能找到答案。
沈火云的画中把窍穴一一指出来了，每只
第二百二十五章 窍门已领略，老师不合格(1/5)