生，就能知道个大概。
于是他每观察完一个班级，就会有该班比较突出的学生的培养方案，交给该班班主任。
最开始，有的班主任弃置不顾，直到有人发现了它的价值，才急忙翻箱倒柜去寻找。
有人问过钱多多给出培养方案的依据是什么，他都只是笑着说，他个人的看法，仅供参考，并不多作解释。但人们发现，并非这么简单。
这事，他开学就已经着手，一个多月的时间，也差不多结束了。
此时，他手中拿着几份名单。从表头上看，写得有，篮球、足球之类。
钱多多正在办公室里，似乎在等着谁。
没多久，两个身材标准，看上去全身充满力量的男子来到他办公室。
“钱主任！”
“哎，来啦，都说了，大家都是年轻人，别拘束，叫钱哥就成！”钱多多笑着说道，同时请两人坐下。
“钱哥，啥事啊？”周大勇问道，今年他和杨威来到五中担任专职体育教师，来报道时，这个年轻的政教处主任，只是让他们先熟悉环境，具体课程并没有安排。
杨威也露出疑惑。
“你俩都是体育专业毕业生，我记得小周是篮球专业的吧？小杨是足球？”钱多多问道。
“对的！”
两人点点头。
“那好，今天分别给你俩一个重要的任务！”说着，将两份名单递给两人。
“足球队？”
“篮球队？”
两人接过来后，一看，
第六十一章 报名后(3/5)