呢！”
金铃高兴得眼泪差点儿要掉下来。
邢老师跟着就问起班上的情况：纪律怎么样？任课老师有什么看法？都有谁被叫到办公室谈话了？数学和英语测验过了吗？在全年级排名第几？
金铃挺懂事，知道病人是不能生气的，就小心翼翼拣些不那么严重的事情来说，偶尔还耍点小手腕，把坏事说成了好事，还充分发挥她的语言才能和想象力，添油加醋，绘声绘色，说得邢老师笑眯眯的。
“哎呀，我都差点儿忘了问，今天下午的自习课，你们是怎么安排的？”邢老师从床上撑起半个身子。
金铃说：“数学老师和英语老师都在别的班上课，让我们随便做作业。”
邢老师有些着急：“这怎么行？随便做作业，可不就是放鸭子了？”她想了想，对金铃说：“你去，替我当一次小老师，布置大家写一篇作文。”
金铃心跳起来，有点不敢相信自己的耳朵：“我去？是我吗？”
“为什么不能是你？”邢老师慈爱地看着她，“全班就数你作文最好，你布置作文最合适。”
金铃的眼泪差点儿又要掉下来了，结结巴巴地问：“那么……那么……写什么题目呢？”
邢老师很轻松地说：“写什么题目由你定。你是老师。”
金铃紧闭住嘴，要费好大的劲才能使自己不至于激动得哭出来或者笑出来。
出了邢老师的小屋，往教室走的路上，金铃一直在绞尽脑汁地想怎么出一个既新鲜又别致的作文题目。写《我心爱的×××》？不
十九、老师病了(6/12)