，我不好意思提前交卷……”。
这种感觉，我深有体会。但我心里却生了嫌弃，当一个优秀的学生就是这样麻烦，连想做的都不敢做。内心却是对自己的不满意，为何不能平和而安静地坐在教室里，等待铃声响起的那一刻，等在最后一次考试结束再交卷呢？而就不会尴尬地抱着书包和书站上校园里，半个小时还没有走出校门。
等待是煎熬的内心，一次次加温又一次次冷却，达到暖热平衡的过程。
我开始厌倦“上学”这个词，似乎贫困的生活，贫瘠的内心，通过校园学习，越发的贫穷和贫瘠。
九年义务教育，对于我什么都不曾改变过。我就是一个蒸不烂煮不熟捶不破炒不爆响当当的一粒铜豌豆。内心深处开始否定在学校的劳苦和忍耐，开始拷问灵魂，活着的意义是什么？
成长到十五岁，生活只教会了我辛苦的劳作和在心上架一把刀子，而我自己只有将自己沉浸在文学书时，才会发现外面的世界别有洞天。
我也开始羡慕二姐，做事情干脆果断，知道自己想要什么，就可以去追求。开始悔恨我曾经对二姐说过的话，比如“不上学能干什么……”
然后，内心打着小算盘，如何和父母商量的我也“不上学”这件事。
似乎，从小在父母心里就塑造了一个乖乖女沉默少语爱学习的形象，推到这个形象后，又如何自处呢。而没有根的漂浮在社会中的意义又是什么呢？
我想起了我的另一个朋友阿花，初三便不上学了。在食堂端盘子洗碗干着能干的一切活计，回来的时
第十八章九年义务教育，暑假在即(2/7)