铃兰高中的教导处。
陆文站在主任的办公室里，看着窗外。
操场上的两个深坑依旧清晰可见。
昨天那道公式，他已经基本解析完成了。
他不知道这个鸟面人为什么给自己留下的那个公式，对方的目的又是为了什么？
这些都尚不清楚。
不过抛开这些不说，陆文已经得到了好处。
现在他的大脑，脑细胞活跃程度已经达到了75%，提升了百分之五。
另外经过解析后，他发现公式上面还有残缺，有三组数字，鸟面人好像故意没些，用了（）代替。
陆文猜想应该和最后一组编号有关。
陆文昨天解析的时候，就发现这编号是独立存在的，并不是公式里面的部分，根本融合不进去。
这组编号，可能也是鸟面人留个自己的另一个考验。
swk13915174132、BWH。
这到底是什么含义？
陆文让管家查过了。
这组数据既不是地区编号，也不是某个建筑的编码。车牌、身份证、网站编号通通都不是。
这不由的让他开始思考更多的可能？
“陆老师你在听我说话吗？”主任看陆文在发呆，脸色露出了不悦。
“哦，我在听的主任，你刚才说到了教师的品德，以及2019年优秀的教师，我可以给你重复一遍，本校自创立以来……”陆文一字不差的把管家记录的内容读了一遍。
第十五章 比较隐私的问题……(1/6)