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第三十九章 医疗培训
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本宣科的按照书本上的知识给患者诊断,误诊的几率是相当大的,很多病所表现出来的症状都是相同的,例如胰腺炎与胃溃疡,疼痛的部位差异非常小,都是剑突下,但胰腺炎疼痛的位置稍稍靠左一些,并且这两种疾病患者可能都会出现呕吐的情况,这就使得两种病所表现出来的临床症状极为相似!

    如果就按照课本上的知识,闹不好胃溃疡就得当胰腺炎来治,而胰腺炎则会当成胃溃疡来治,这可是很要命的事,闹不好就得出人命!

    有经验的医生根据自己的经验甚至不需要辅助检查就能确诊出到底是那种病,这就是经验带来的好处,可以说经验这个东西对于医生是极为重要的!

    一个医生有没有经验,患者的判断标准就是看他多大岁数,像苏弘文这样的小年轻一看就是实习的,要不就是刚进医院的年轻医生,患者能对他信任吗?这简直就是不可能的!

    苏弘文需要患者的信任来证明自己,可惜的是他只是个实习生,连取得患者信任的资格都没有,他只能是个打杂的,连一台阑尾炎切除术基本都上不去!

    这就是华夏医疗实习生的尴尬境地,实习本来就是去医院学东西的,但因为医院怕出事,是不敢让实习生过多的跟患者接触的,哪怕就是换药很多医生也不敢让实习生干,生怕他们弄出什么事来不好收场!

    如此一来这实习变得就没什么太大的意义了,成了鸡肋,不得不说这是华夏医疗教育的一种悲哀,但大环境就是如此,短时间内是别想改变了!

    苏弘文这就是这种畸形的教育方式下培养出来的

第三十九章 医疗培训(2/6)
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