我们的学生们也缺乏方向，不知道自己的方向，所以不知道如何努力，即使有力而使不出来，随波逐流。
停留在读书就是为了找个好工作，在当前情况下，找份普通工作已经很简单的事情时候，学生们已经没有了明确目标。
不知道自己将走向何方，对未来缺乏定位，缺乏信心，不知道读书为何用，让我们的学生们丧失了内在驱动力。
没有内在驱动力，孩子只是学习的工具，麻木的完成老师家长的任务。
。。。。
彭四海放下了手中文稿，看向了对面的白小归，问道：“这东西是你写的？”
“是的，请校长指导。”
“看你成天吊儿郎当，怎么今天转性了，关心起教务工作来了。”
“大舅，你可误会我了。我只是前期不太适应工作环境而已，我可是按部就班的完成工作，认认真真备课，从来没有缺过一天课，请过一天假，不信，可以查我的考勤。”
白小归给学生上课还是比较负责的，但每次开教师月度会议，从来都是不发一言，要么就在下面睡觉，要么就是交头接耳，玩手机游戏。
因为他觉得开那种会议，没有一点精神内涵，还不如来点实在的，请大家搓一顿更实在。
“这东西，还算有点靠谱，据说东部沿海大城市很多学校都在搞，只是费用不低啊。两天训练起码要200-300元/人吧，这么搞，家长意见很大啊。”
拓展训练，两年前彭四海学习交流的时候就听说大城市搞得如火如荼，但城里的
第09章 前辈的心愿(2/4)