道。厮杀之道为何？攻守之道罢了。攻守都是城池，不知城池是如何构筑的，以后如何守城，如何攻城？”
“那个少年果真有趣。”
尉迟恭笑了笑，“大郎顽劣，把老夫的马鞭送给贾平安。”
这是赞赏贾平安收拾学生干得好，顺带让他下次用这个马鞭抽人。
贾平安拿到马鞭时也有些懵，“这是何意？”
管事笑道：“阿郎说若是小郎君犯错了，武阳伯只管抽。”
真够狠的。
后世早些时候也和这个时代差不多，家长把孩子送去学校，和老师的交流能让以后的孩子毛骨悚然。
——我家孩子顽皮，老师你尽管打，往死里打！
往死里打自然只是个表态，但家长的态度由此也能看出些端倪。
师道尊严！
先生尽心尽力的教，你不好生学，打不死你个龟孙！
第二天学生们就出发了。
城南有一段城墙垮塌了些，官府正动员民夫修补。
“这些人就当做是民夫使唤。”贾平安很严肃的道：“民夫如何干活，他们就如何干活。民夫吃什么，他们就吃什么！”
呃！
负责的官员笑道：“好说，多谢武阳伯的支持。”
能送免费的劳力来，这武阳伯果真是好人呐！
官员欢喜，等贾平安走后，就把这十余人叫来。
“报名来。”
这是规矩，要造册的。
当先的年轻人甩头，洒
第316章 社会毒打(10/12)