一转眼还有一天就要开学了。那天，王喜乐游泳回来说要去小查汗滩再玩玩摘西瓜的游戏，已好几个月没去过了。”
我顿了一下，抬起头看了看他。“去小查汗滩那可是个苦差事，”我说，“快开学了你的作业写完了吗？”
“按计划昨天全写完了，“儿子迅速从卧屋拿出作业本，说，“爸爸，从上海回来我一直坚持按计划写。你检查。”
我看完作业，说：“喜乐，你有执行计划的能力了，爸爸真为你高兴，也为咱们家高兴。”
“爸爸，你同意去小查汉滩了。”王喜乐眼晴里闪烁着光说。
“那当然。”
虽说孩子在进步但那只是一种感觉，这次野营把那种感觉变成了现实。
第二天早上，薄云遮日，我俩骑上自行车向小查汗滩而去。“爸爸，你看水坝边的那几棵歪沙枣树像不像一只驼鸟？”儿子说。
“太像了!”我惊叹地说，“喜乐，你真行!爸爸来这无数次了也没发现。”
“爸爸，它还象一个人牵着只骆驼。”儿子继续舒展着想像说。
“确实象!”我张着嘴半响才说道，“喜乐，你能感悟自然之景了。”
王喜乐这个发现让我心喜不已，他能从自然之物中品味出别的东西这可不是件简单的事，这是人生道路上克服困难获得力量的重要心理要素。
我们一直骑到二十六公里处大坡，才停下休息并补充能量。王喜乐站在高处回指弯曲的道路说道：“爸爸，刚骑过的这段路好似贝多芬的命运交响曲，
正文 九十一章 三年级的最后一天(1/5)